【创新密码3】文法团队构建“一带一路”融资新模型

作者:勤钻研 寻创新 得良师来源:必赢亚洲体育366net 编辑:陈孖川发布时间:2018-05-23浏览次数:285

勤钻研  寻创新  得良师


文法团队构建“一带一路”融资新模型


见习记者   王若曦


“挑战杯”是中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会。文法学院公共管理2016级硕士研究生余倩、2015级国贸本科生郭小雨、2015级行管本科生雷宏玥三人组成的团队,以“‘一带一路’背景下基础设施建设融资问题研究”项目获得了“挑战杯”“一带一路”国际专项赛国家二等奖,令人羡慕不已。然而在荣耀的背后,他们也付出了许多不为人知的辛劳。


勤奋钻研  克服困难坚持研究


作为团队的领队,余倩为这个项目可谓是呕心沥血。通过校赛后的暑假,为了更好地理清思路,余倩选择留校,“只有查阅足够多的文献才能弄清楚目前的研究现状,进而在此基础上提出自己的主张。”余倩说。

七、八月份的武汉,酷热难耐,闷热的天气使人心生浮躁。“寝室里根本看不进书,只能逼着自己顶着烈日往图书馆去。”余倩笑道。除了天气扰人,余倩需要看的论文也艰涩佶屈,经常一篇论文从头看到尾,却越看越糊涂。“有时候一篇论文要反复看好几遍才能理解。”余倩常常一坐便是一整天,日升出门,日落回寝,屋外日光如焰,心中静谧似水。

为使论文更具有说服力,得出的结论更清晰,余倩查阅了大量数据。中国知网有关“一带一路”、融资方面的论文共有300余篇,余倩地毯式的扫描了一遍,还嫌不够,中国银行、亚投行、统计年鉴以及联合国的统计数据也被一一检索。

每次老师给出改进意见以后,她们都会尽可能在最短时间内完成修改,熬夜是常有的事。最极端的一次,从下午六点一直忙到第二天早上六点,整整十二个小时不眠不休,删减文本字数,调整21个图表格式。“细节决定成败。” 余倩说。

除了专业学术问题的研究,技术的上的问题也常使人愁。“制作展板是个大麻烦。”郭小雨说。由于对PS、AI等绘图软件一窍不通,许多基础操作都让他犯难。在制作融资规模综合评估表时,郭小雨觉得表格空白的背景太单调,便想将“一带一路”沿线国家的地图当作背景。“怎样使表格既美观又不影响观看呢?”郭小雨来回调试了十多次,将图表透明度降到最低,才最是两全。

“收集数据远比想象中耗费脑力。”雷宏玥介绍,在寻找西方国家基础设施建设的资金来源时,她先通过“西方国家”“基础设施”等关键词在数据库中寻找相关文献,然后在阅读文献的过程中辨别是否有可以用到的数据。如果有,她还需要将数据转化为EXCEL表格或统计图。“有时,需要尝试多遍才能找到有用的文章;有时,一篇文章看下来却一无所获,过程十分繁琐,需要耐下心一点点地查阅。”

“参加‘挑战杯’是一个非常耗时,需要坚持的过程。”余倩表示,尽管比赛历时近半年,但团队的每个成员都一直保持着十足的干劲。“我们十分珍惜参加这种高质量比赛的机会,当然不会偷懒。”郭小雨笑道。


寻找创新  设计新颖“融资模型”


“在‘挑战杯’中取得好成绩,就一定要有创新点。”指导老师张彦英强调。为此,余倩也颇下一番苦工。“我们的论文最重要的创新点在于对融资规模的估算。”余倩把刊登在核心期刊上有关“一带一路”、融资等方面的论文全部看过一遍以后,发现联合国曾经做过有关融资方面的预估,这给了余倩灵感。“不如做一个‘一带一路’基础设施融资估算的专项模型。”

为使模型更具有科学性和借鉴意义,余倩采用了“适应天气变化”和“维持海岸基线”两个联合国公认的因素,进而预测出“一带一路”沿线各个国家所需要的基础建设融资规模。“模型可以套用于各个国家,十分方便。”余倩介绍。

然而模型普遍适用的优点也带来一个问题。“在具体估算某个国家的融资时,由于各国国情不同,一些特殊因素可能导致估算值出现偏差。”为进一步细化数据,余倩去查阅外国的官网,获取各国官方统计数据,作为估算时的参考。”

在浏览外国官网时,余倩又遇到一个大难题——语言不通。“本来看英文图表已经很吃力了,有的国家官网连英文版都没有,只有本国语言,根本就看不懂。”万般无奈之下,余倩采取了一个折中的方法。她放弃各国的原始数据,转而将联合国的统计结果用于参考。“办法总比困难多,虽然无法面面俱到,但也趋近于完美了。”


幸得良师  悉心教导指明方向


“在准备比赛的过程中,张老师给了我们很大的帮助。”余倩表示,如果仅凭自己的努力,作品是走不到这么远的。

张彦英曾多次担任“挑战杯”指导老师,带领学生获得过全国银奖7项、铜奖6项,省金奖8项、银奖5项和铜奖4项,有着丰富的经验,能敏锐地判断出一件作品的好坏。

“参加‘挑战杯’,一定要有一个好的选题。”作为张彦英的研究生,余倩受导师的影响,对融资领域的研究较多,于是便把作品定在了融资方向。

在具体组织论文内容时,团队成员们本想仔细研究“一带一路”背景下中国中部6省的融资情况,张彦英则不赞同这个想法。“选题太窄,没有兼顾国际情况,缺乏说服力和借鉴意义。”经过多次讨论,团队最终改变方向,确定了“基础设施建设融资问题研究”这一选题。

论文的总体大纲,每一章节之间的逻辑联系,张彦英都会给学生们提出建议。余倩原本将中国几个省份的融资对比情况放在第一章,张彦英看过后,指出这样的排序不够好。“第一章应当直接切入主题。”经过再三考虑,团队成员决定将原第一章的内容直接删去。论文的初稿由16000多字最终精简到了5000字。

“记得当时对比英国和印度的融资情况时,张老师再三提醒我不要仅仅局限于数据。”原来,仅从数据的绝对值分析,印度的融资量反而比英国要大,这让余倩困惑不已。后来经过老师的指点,余倩才意识到英国已经是一个基础设施完善的发达国家,而印度的基础设施还不够完善,自然需要更大量的融资。

除了专业的学术问题,张彦英还提醒学生们注意细节。他发现有一段的段首空了三个空格,马上让余倩将其改为两个空格,并提醒她注意细节问题。

“老师的指点加上队友们的共同努力,才使得作品一点点变得完美,这次参赛经历可以算是大学里最美好的记忆。”回忆起整个参赛经历,余倩笑道。


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